Каталог статей

Активные методы обучения

Sat, 14 Apr 2018 17:15:06 GMT

Активные методы обучения

What is Action research?

Mon, 05 Mar 2018 07:30:28 GMT

What Is Action Research? - is a disciplined process of inquiry conducted by and for those taking the action. The primary reason for engaging in action research is to assist the “actor” in improving and/or refining his or her actions.

Critical Thinking Skills

Critical Thinking Skills — Mon, 12 Feb 2018 03:18:42 GMT

Critical thinking skills, according to the many existing definitions, include observation, interpretation, analysis, inference, evaluation, explanation, and metacognition.

Диалогическое обучение на уроках английского языка

Sun, 04 Mar 2018 19:03:14 GMT

Мастер-класс

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: «КЛАСТЕР» КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Бушуева Ольга Ивановна — Mon, 19 Feb 2018 17:16:47 GMT

Задача школы – подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни. Для их решения требуются новые педагогические технологии, эффективные формы организации образовательного процесса, активные методы обучения.

Организация критериального оценивания в начальной школе

Бушуева Ольга Ивановна — Tue, 17 Apr 2018 17:12:17 GMT

Оценивание учащихся является одной самой обсуждаемой и актуальной темой. Часто трудно оценить ученика, когда он балансирует между двумя оценками. Уровень знаний одинаковый, а отношение к учебной деятельности разное. Возникают проблемы с оцениванием. И статья поможет в этом разобраться.

Активные формы и методы проведения уроков

Колмагорова Марина Михайловна — Sat, 10 Mar 2018 17:05:01 GMT

В последнее время начали получать широкое применение уроки проблемного и развивающего обучения, различные формы организации групповой, коллективной и индивидуальной работы. Именно те формы, которые развивают познавательную активность, инициативу, творчество.

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Tue, 10 Apr 2018 05:33:17 GMT

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Технология развития критического мышления

Mon, 12 Mar 2018 17:59:43 GMT

Технология развития критического мышления

Жизненные приоритеты

Sun, 28 Jan 2024 07:35:52 GMT

Жизненныеприоритеты
Профессор философии, перед лекцией заходит в зал и раскладывает на столе несколько различных вещей.
Когда начинаются занятия, он, молча, берет большую, пустую, банку и заполняет ее большими камнями.
Затем спрашивает:
- Банка была полна?
- Да! - соглашаются студенты.
Тогда профессор достает коробку с маленькой галькой и высыпает ее в эту же банку. Он слегка поболтал банку и галька,конечно, заполнила открытые области между камнями.
Он снова спросил студентов:
- Банка полна?
Они рассмеялись и согласились, что банка полная.
Тогда, профессор достает коробку песка и высыпает ее в банку. Естественно, песок, заполняет все остальное пространство.
- Теперь, - сказал профессор, - я хочу, чтобы вы поняли, что это - ваша жизнь. Камни - важные вещи - ваша семья, ваши друзья,ваше здоровье, ваши дети. Если бы все остальное было потеряно, и только они остались, ваша жизнь была бы все еще полна. Галька - другие вещи, которые имеют значение подобно вашей работе, вашему дому, вашему автомобилю. Песок - все остальное, это просто мелочи жизни. Если вы, сначала, насыплете песок в банку,то не будет места для гальки и камней. Тот же самое и в жизни. Если вы тратите все ваше время и энергию на мелочи, у вас никогда не будет места для вещей,которые являются важными для Вас. Обратите внимание на вещи, которые являются критическими к вашему счастью.