Что такое менторинг?

Менторинг можно описать как содействие обучению с долгосрочными целями. Для каждого успешного человека существует одна элементарная истина: где-то, как-то, кто-то позаботился об их росте и развитии,  и этот человек был ментором. В исследовании вопроса можно обнаружить, что имя ментора появляется в истории многих успешных людей с почти ожидаемой частотой:

·                       Сократ был наставником Платона.

·                       Аристотель был наставником Александра Великого (история, политика).

·                       Шостакович был наставником Рахманинова (музыка).

Из этих примеров следует, что практически в любой области может осуществляться менторинг. Для многих людей неофициальный менторинг является частью повседневной жизни. Всегда найдется человек: друг, родственник, знакомый и незнакомый, который поддержит и поможет советом, так как содействие представляет собой распространение человеческого опыта.

Mentoring – обучение действиям

Менторинг – это техника, которая позволяет передавать знания, умения и опыт в атмосфере поддержки, предполагая определенный вызов.

Менторинг использует те же инструменты, что и коучинг, но, как правило, его продолжительность гораздо дольше и измеряется годами

МЕНТОРИНГ

• Менторинг – это наставничество, в котором принимают участие ментор и менее опытный человек

• Ментор – это старший, опытный наставник, советник, который проводит молодого через все трудности карьерного, социального и духовного роста

• Молодой или менее опытный человек выполняет свою работу, прислушиваясь к советам наставника

21 слайд

  Хороший ментор

Быть ментором - сложная задача. Необходимо обладать многими качествами и навыками. Основными из них я считаю:

·                Умение мотивировать окружающих.

·                Надежность:  он чувствует свою ответственность за тех людей, которых поддерживает.

·                Хорошо развитые навыки межличностного общения: ментор способен создать доверительные и профессиональные отношения с учителями.

·                Хороший слушатель: он помогает своим подопечным чувствовать себя комфортно и защищенно.

·                Умение задавать вопросы: корректные, доброжелательные, дающие возможность подумать и поспорить. 

·                Честность: говорит учителям правду. 

·                Умение поддержать: дает конструктивные советы по анализу уроков.

·                Не порицающий/здравомыслящий: не оценивает учителя только как хорошо/плохо.

·                Внимательный:  способен понимать и уважать чувства других людей.

·                Информированный: ментор обладает необходимыми знаниями и навыками и способен применить их при работе с учителями.

Этапы процесса менторинга

Я бы разделила процесс менторинга на этапы:
 

1. Составление плана работы, установление проблемы

2. Наблюдение за работой менти.

3. Работа в сотрудничестве.

4. Проведение уроков и их анализ.

5. Профессиональная беседа с предоставлением обратной связи.