|
Муканова Роза Акылбаевна
начальник отдела информационных технологий, Филиал АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Акмолинской области, г.Кокшетау Республика Казахстан
магистр технических наук, академик Международной Академии информатизации
mukanroza_71@mail.ru
Акишева Айсулу Кенесовна
заместитель директора, ФАО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Акмолинской области, г.Кокшетау Республика Казахстан
магистр педагогических наук
Ахметов Алмат Хайруллович
главный специалист отдела ИТ
- Бұл мақалада ақпараттық технологиялар мүмкіндіктерін пайдалану жолдары талқыланады, мобильдық Smart – құрылғылар арқылы оқушылардың білімін XXI ғасыр қоғамның дағдыларын дамыту арқылы бәсекеге қабілетті жоғары білім деңгейін қамтамасыз ететін қоршаған ортаны жасау жолдары қарастырылған.
- В данной статье рассматриваются вопросы по использованию возможностей информационных технологий, в частности мобильных Smart – устройств для создания среды обучения, обеспечивающей высокий уровень конкурентоспособного образования за счет развития у обучающихся знаний и навыков современного общества XXI века .
- This article discusses the use of information technology capabilities, in particular mobile Smart devices, to create a learning environment that provides a high level of competitive education by developing the knowledge and skills of modern society of the XXI century.
В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми инструментами. Поэтому высказывание академика Семёнова А.П. “Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы”, должно стать определяющим в работе каждого современного учителя.
Главной целью развития системы образования является обеспечение доступности качественных образовательных услуг для граждан, независимо от места жительства, состояния здоровья, социально-экономического статуса семьи, которое даст возможность получить профессию и достойно реализовать себя.
Дистанционное образование и электронное обучение E-Learning положили начало новому общемировому явлению — Smart education. И речь уже идет не столько о технологиях, сколько о новой философии образования Smart education. Что такое smart education? Smart - education использование инновационных инструментов (планшет, смартфоны, цифровой контент и т.д.). Учащимся доступны безбумажные учебные материалы, которые находятся на сервере в облачной системе. Смарт-обучение - это возможность слушать, выполнять задания, где угодно и на чем угодно, на компьютере, ноутбуке смартфоне, также обучаться коллективно.
Применение новейших SMART - технологий (вебинаров, блогов, твиттеров, видео и аудио подкастов, в асинхронном и онлайн режимах в процессе обучения, все больше дополняют традиционные методы обучения, помогают формированию коммуникативного ядра или основополагающих навыков общения от осознания возможности выражать мысль на другом языке до навыков и умений самостоятельного решения коммуникативно-познавательных задач, повышают мотивацию учащихся к учёбе, заставляют по-новому взглянуть на изучаемые предметы, раскрывая, таким образом, их интеллектуальный и творческий потенциал. Сегодня в меняющейся техносфере быстро складывается новая информационная среда обитания человека. Важнейшее требование к образовательному процессу в современной школе — «учить и учиться в среде XXI века». Компьютерные коммуникации формируют новое поле информационной культуры. Сети составляют новую социальную организацию человеческих сообществ, а распространение «сетевой» логики все больше сказывается на повседневной жизни людей. Цифровые устройства и сетевые сервисы все больше вовлекают людей в новую среду совместной деятельности, формируя сетевую модель взаимодействия людей. Чтобы каждый школьник мог в полной мере реализовать этот потенциал и обеспечить достижение новых образовательных результатов, требуется переход на новую модель работы школы, в которой создана умная, интеллектуальная образовательная среда. Совершенно очевидно, что в Smart-образовании меняется природа учебного процесса. Так по инициативе сотрудников отдела информационных технологий Филиала АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Акмолинской области в течение 3-х лет осуществляется реализация областного эксперимента «Внедрение Smart-обучения в системе повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ». В данных школах определили учителей исследователей, с которыми проводились ряд мероприятий, семинары, конференции и постоянно действующие консультации, открыт специальный электронный ящик, для накопления банка материалов по данному эксперименту. Проведены серии методических десантов в ШГ №8 г.Щучинска Бурабайского района и СШ им.М.Габдуллина с.Зеренда Зерендинского района, семинары - практикумы «Исследование и изучение Smart – технологий на уроках в сельской школе». Учителями вышеназванных школ успешно проводятся уроки с использованием смартфонов и планшетов, активное содействие и помощь в котором оказывают и родители, чьи дети участвуют в эксперименте.
Таким образом опыт этих педагогов – Smart показал что, Smart учебный процесс - процесс с использованием технологических инноваций и Интернета, который предоставляет учащимся возможность приобретения определенных компетенций на основе системного многомерного видения и изучения дисциплин, с учетом их многоаспектности и непрерывного обновления содержания. Smart-образование – в первую очередь - поддержка потребностей обучающихся и педагогов. Каждый из педагогов в своих наблюдениях отметили что на уроках с использованием Smart - технологий наблюдается гибкость, возможность использования максимального разнообразия мультимедиа (аудио, видео, графика), способность быстро и просто настраиваться под уровень сложности задании того или иного предмета, с помощью мобильных устройств.
Мобильные устройства – ряд устройств, который включает в себя смартфоны, планшеты, электронные книги, телефоны, ноутбуки, нетбуки.
На примере, представляем список мобильных приложений с кратким описанием и областью применения: каких мобильных приложений на уроке, на каких его этапах целесообразно использовать?!
Представляем некоторые мобильные приложений с кратким описанием и областью применения:
|
№
|
Название приложения
|
Краткое описание
|
Область применения
|
|
1.
|
Pio Smart Recorder
|
Удобный диктофон для iOS
|
Урок
|
|
2.
|
Gero
|
Тайм-менеджер, помогающий следить за тем, как много времени вы тратите на работу и отдых
|
Взаимодействие с родителями
|
|
3.
|
Google Maps
|
Картографических сервисов, предоставляющих спутниковые интерактивные карты онлайн.
|
Урок, внеурочная деятельность
|
|
4.
|
Human Anatomy Atlas
|
Многофункциональный 3D анатомический атлас
|
Урок, внеурочная деятельность
|
|
8.
|
Space Images
|
Приложение, это большая коллекция изображений, сделанных телескопом Хаббл.
|
Урок, внеурочная деятельность
|
|
9.
|
Geography Learning Game
|
Приложение отлично подойдет для школьников, которые начали изучать географию в игровой форме
|
Внеурочная деятельность
|
|
10.
|
Chemik крутой инструмент химии
|
Поможет вам в решении задач по химии, узнать активность элементов, получить конечные продукты реакций и уравнять коэффициенты
|
Урок, внеурочная деятельность
|
|
11.
|
Lingualeo
|
Приложение для изучения английского языка
|
Урок, внеурочная деятельность
|
|
12.
|
Твиттер
|
Это социальная сеть, построенная на микроблоггинге
|
Внеурочная деятельность
|
|
13.
|
Skype
|
Программа для общения по интернету и обмена файлами.
|
Урок, внеурочная деятельность
|
В настоящее время для каждой мобильной операционной системы существуют похожие по функционалу приложения, называемые аналогами, поэтому учителю при подготовки к уроку нужно это учесть.
Применение смарт-технологий в образовательном процессе помогает педагогам по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет:
- усилить образовательные эффекты
- повысить качество усвоения материала
- осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем способностями и возможностями к обучению
Моделирование урока на основе использования мобильных Smart-технологий позволяет проектировать уроки креативного и когнитивного типов. Применение смарт-технологий позволяет привлечь внимание обучающихся к процессу обучения на разных этапах занятия.
Современный педагог должен знать подобные тенденции развития современных информационных технологий, владеть ими и быть в состоянии грамотно и обоснованно применить их в образовательном процессе.
В процессе принятия решений по использованию компьютеров, планшетов или других технических средств обучения необходимо руководствоваться одним простым правилом: учит не устройство, а преподаватель. Гаджет же только помогает и делает процесс обучения более эффективным и интересным. Их главный потенциал состоит в простой адаптации к учебной программе и возможности его использования учителем на уроке.
Литература
1.Киселева М.П. Преподавание дисциплины «Информационные технологии в образовании» для бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» //Современная педагогика. 2015. № 4 (29). С. 45-46.
2.Зильберман М.А. Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работы. //Рождественские чтения. Материалы XVIII Региональной научно-методической конференции по вопросам применения ИКТ в образовании. Пермь, 2015. С. 22-25.
3.Самарина А.Е. STEM-игры с дополненной реальностью. Электронный ресурс. URL: http://samarina-it.blogspot.ru/2015/07/stem.html
4.Мир на пути к Smart Education: новые возможности для развития. Тихомиров В.П. 06.04.11 - http://www.slideshare.net/PROelearning/smart-education
|